Natália Fernandes: Professora Associada com Agregação, Universidade do Minho - Portugal, Instituto de Educação Investigadora Interna do Centro de Investigação em Estudos da Crianças, Universidade do Minho. Investigadora no Laboratório Colaborativo ProChild – Against Poverty and Social Exclusion. Fundadora e membro da direção da CREAN (Children’s Rights European Academic Network).Tem desenvolvido investigação na área da sociologia da infância, com foco na investigação sobre os direitos das crianças, os novos paradigmas de investigação com crianças e com as questões éticas que os envolvem.

Nilda Alves: Professora emérita da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Pesquisadora emérita pela FAPERJ, com exercício na UERJ, no ProPEd - Programa de Pós-Graduação em Educação/EDU/Maracanã e no Programa de Pós- Graduação em Educação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais – FFP/São Gonçalo (RJ). Pesquisadora Sênior/CNPq. Líder do GrPesq ‘Currículos cotidianos, redes educativas, imagens e sons’/UERJ-CNPq. Ex-Presidente da ANPEd (Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação); da ANFOPE (Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação); da ABdC (Associação Brasileira de Currículo); da ASDUERJ (Associação dos Docentes da UERJ).

Walter Omar Kohan: Professor titular da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), pesquisador do CNPq e Cientista do Nosso Estado (FAPERJ). Pós-doutor pelas Universidades de Paris 8 e British Columbia, atua como coeditor do periódico childhood & philosophy e foi presidente do Conselho Internacional de Investigação Filosófica com Crianças (ICPIC). Ministra formação de professores em diversos países da América Latina, Europa, África e Ásia. É orientador de mestrado, doutorado e pós-doutorado em ensino de filosofia e filosofia da educação, com trabalhos publicados em várias línguas. Destacam-se obras como Uma viagem de sonhos impossíveis (2022) e Paulo Freire: um menino de 100 anos (2021).